En autismvänlig skola erbjuder fysiska miljöer som minskar mängden sinnesintryck. I undervisningen finns tydlighet och struktur och möjlighet till individuella anpassningar. Det kan även behövas lugnare miljöer och stöd vid till exempel raster och i skolmatsalen.
Inkluderande strategier
Vad betyder det att skapa en inkluderande skola för elever med autism? Och vad finns det för strategier att nå dit?
I dokumentet nedan har Marita Falkmer sammanfattat några strategier som kan göra skolan till en inkluderande miljö för elever med autism. Informationen är ett särtryck ur Skolverkets rapport 334 2009