En autismvänlig skola erbjuder fysiska miljöer som minskar mängden sinnesintryck. I undervisningen finns tydlighet och struktur och möjlighet till individuella anpassningar. Det kan även behövas lugnare miljöer och stöd vid till exempel raster och i skolmatsalen.
Inkluderande strategier
Vad betyder det att skapa en inkluderande skola för elever med autism? Och vad finns det för strategier att nå dit?
I dokumentet nedan har Marita Falkmer sammanfattat några strategier som kan göra skolan till en inkluderande miljö för elever med autism. Informationen är ett särtryck ur Skolverkets rapport 334 2009
Filmen Få skolan att funka för elever med NPF
Riksförbundet Attention har tagit fram denna film som beskriver värdet av lärmiljön, förhållningssätt och bemötande. Personal från Källbrinksskolan och EES-gymnasiet berättar.