Det skriver Cecilia Bergling Nauclér, Autism Sverige och Christina Heilborn, Riksförbundet FUB i Göteborgs Posten idag. Antalet elever i den anpassade skolan växer snabbt. Samtidigt råder brist på behöriga lärare. Detta urholkar kvaliteten i undervisningen för elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) och autism. 

Vi uppmanar regeringen att ta sitt ansvar och stoppa den strukturella diskrimineringen av elevgruppen, så att barn och elever med IF och autism får en god och likvärdig utbildning.

Läs hela debattartikeln här